研究性学习
知识百科 点击： 2020-06-28
研究性学习
2018年9月14日下午，在19届高三党支部书记贾艳彬同志的带领下，高三支部党员与其他教师一行22人登上了去往衡水的列车，开始了为期三日的“新高考探索与交流”学习活动，其中优秀党员教师代表受衡水中学盛情邀请，作为学科专家面向所有参会同仁送上高三优质复习课，与多个名校名师同台展示，充分展现了我们新校19届党支部党员的名师风采!同时，大家也擦亮眼睛、抖擞精神，力争在展现一中风采的同时汲取来自其他学校的教育教学经验。
此次活动内容丰富，安排紧凑。其中最精彩的就是各学科的同课异构活动。我校的四位名师代表展示的分别是胡莉萍老师的《轨迹问题》、朱保海老师的《动量守恒定律及应用》、王艳波老师的《化学平衡》、姚保润老师《基因在染色体上》。从课堂设计、课堂容量、重点难点解析到学生反馈、教师听课反响，都取得了较大的轰动!展现了郑州一中名师风采，体现我们支部优秀名师党员业务精湛，敢于担当的先进性!同时所有与会党员同志们五点起床前往衡水中学观看学生跑操，整齐的队列，铿锵的步伐，嘹亮的口号，让大家深刻意识到严格科学管理的重要性;华师大吴遵民教授充满激情的报告，对高考改革之“新”的理解，让大家从上海高考改革的现状及对策研究中对2019年高考有了较清晰的定位;衡水中学高三A部德育主任吕宁老师对衡水中学的德育工作及素质教育教学成果的介绍，让大家认真反思当下教育背景与评价体制下学生的发展需求，更是对自身党员示范性在教育教学工作中的体现有了新的看法。
此次活动，让全体党员感触很深，首先是展示了一中专家的教学魅力，增强了大家的教学自信;其次，改变了过去在校内或集团内交流的学习方式，让党员走出校门开展教育教学活动，不但增强了党支部的凝聚力，还开阔了大家的视野，拓宽了教育教学思路，增长了见识，学到了经验，进一步增强了备战高考的信心和决心。大家纷纷表示要结合自己教学和学情实际，借鉴其他学校及教师的经验和做法，积极探索高考改革新方向，确保2019届高考的辉煌!
研究性学习
今天是5月12日，距离高考还有25天。清晨，在校园绿茵场上，学生身穿校服，红蓝相间，色彩鲜艳。李校长校激昂的研学讲话瞬间点燃了学子们“读万卷书，行万里路”的激情。研学序幕就此拉开。
此行近700师生同往。长长的队伍有序的登上汽车，开启了研学之旅。经过近两小时的飞驰，我们终于到达了期待已久的安徽太湖文博园区。这里建筑风格迥异，有着鲜明的徽州文化的底色。来这里研学的人难以数清，只见一拨又一拨的人群涌向园区入口。
我们在园区入口合影后，跟随导游拾级而上，一边观看，一边听导游讲解，放眼望去，目之所及，无一不是中华5000年文化的身影。首先映入眼帘的是百家姓文化墙，墙上用正反两种字体写满了文字，认识的，不认识的，都牢牢地吸引了我们的注意。在导游的讲解中，我们明白了姓氏的来源，原来，关于名字前的姓竟然有这么悠久的历史根源。
往前走，左边是中国最大的老子雕像，上面刻着“老子天下第一”，学生们纷纷念着相互逗乐，大家都陶醉在一片欢声笑语之中。右边是被誉为“世界第一”的中华汉字龙。这密密麻麻的汉字来源于康熙字典。这本常在老师口中提及的瑰宝，原来它的分子分母是这么奇特，虽然其文字是刻在地面石头上的，但他们一点都不卑微，反而让我们觉得他们太过于沉甸甸，让我们不由自主地浮想古人造字、著书、立说的情景，放佛五千年的演变电影般再现。
再往前是曲折的回廊。它把我们带入另一个奇特的世界，这里有山有水，山上林木奇异，水中锦鲤成群。假山中时不时有虎豹豺狼的“身影”，树上珍禽栖止，难以计数……
当我们来到“三教合一坛”景点，看见苍龙昂首天空，才发现似有一条长龙隐没在我们走过的线路上。怪不得一路曲折回环，原来我们是在龙的脊背上前行。回首走过的每一步，度过的每一个人生节点，我们无一不是在龙的世界里成长成才的。龙之于我们，是另一位给予了我们文化生命的母亲，而这条龙被刻在墙上，雕在梁上，画在壁上，盘再柱上……最终烙在我们的心上，我们好像明白了为什么我们叫龙的传人。
漫步景区，我们太兴奋了，每走一步都是文化景点。我们从新中国的起点出发，回溯历史，穿过明清的幽暗，神游唐宋的繁华，仰视秦汉的霸业，走到了三皇五帝的历史深处。这里每一个故事都生动地跳跃在我们的眼前，它们虽不言语，却为我们真实地演绎了历史传奇。这些景点或物件，静静的站立或躺卧在这里，向每一位游客诉说着历史的喜怒哀乐。
此时正值中午，我们发现日晷在太阳光下刚好指着午时。山脚下秦始皇兵马俑，侧漏出一统山河的霸气，它正与象征着历史年轮的日晷相对。令人沉思的是。秦始皇和他的霸业却淹没在日晷的时空记忆里。看来，一切都难逃不了历史的审判。
巨贪和珅一时呼风唤雨，没承想最终落下抄家处斩的下场。他一定没搞明白，每个人，每件事都是要经过历史的裁决才能流芳百世或者遗臭万年的，所以他今天被挂在墙上，接受后世的鄙薄。
也许只有真正的艺术才能赢得历史的眷顾。李杜文章、苏辛词意等等，成为了世人记忆中顶尖的宝塔。园区内汇聚了多种艺术，而根雕艺术在艺海中是另一朵奇葩，古人把自己的情思、爱恨都细致地镌刻在艺术品中，镌刻在日常生活用品上。于是生活与艺术难舍难分。
我们难于想象巨型华表的高度，泰山巨石的重量，最高最大的盘龙。。。。。。但是在这里我们大开眼界了。
下午三点左右，在老师和导游的带领下，我们走完了文博园的主线路，虽然只是匆匆一瞥，却足以让我们难忘今生。难忘的不只是园区里的山川形胜，草木虫鱼，更是渗入我们骨髓的中华文化。
最后我们带着不舍的情怀，登上了返程的汽车，结束了这短暂快乐有趣的研学之旅。明天太阳升起，我们高三的迎考复习会一如既往地艰难，但是今天我们眼观六路，耳听八方，在研学之旅中获得了新的力量，我们相信一定可以战胜困难，高考成功。
研究性学习
2015年6月12日下午5：00九江三中各班高一学生开展了研究性学习开题报告会。各班在班主任老师的指导下，由学生组织开展。课题小组长充分利用多媒体手段阐明自己的课题背景、可行性分析、课题的目的与意义以及研究计划和预期的成果。
据统计，本次我校学生选择的研究性学习课题更加丰富多样。关注学科延伸的，如《另一个“阿道夫·希特勒”》 《股票投资中的数学》《相对论的简单入门》《物理在生活中的妙用》《计算机的发展》《汉字文化艺术的底蕴》等;关注网络的，如《研究淘宝网店的运营模式及市场》《网上购物及与中学生联系》等;关注社会的，如《生活垃圾的处理和回收利用》《废电池的危害和处理方法》《了解中国的西部》《九江民生百年变迁》《从九江发展看城市规划》等;关注音体美文化的，如《篮球2-3人战术配合》《论中外影视文化差异性》《青春怀旧电影为何很受欢迎》《各国音乐的特色》等;关注地方发展的，如《浅议九江垃圾制造量及危害》《关于庐山的建筑和庐山的历史研究》《关于九江市区污染的概况研究》《对九江经济结构的调查初探》《南昌最有代表性的美食》《江西省内各地区方言差异》等;关注旅游资源，如：《庐山峡谷类型的探究》《庐山-千古文化名山》《九江市旅游景点的调查》《关于星子旅游的研究调查》等;关注自身的，如《今日考生近视多》《关于不同场合的着装研究》《口语交际中的艺术》《中美高校教育体制差异》《关于大学的课程与生活概况》等。
台上发言精彩不断，台下热烈掌声不息，放学铃响了，许多班还在继续。各班研究性学习开题报告会达到了预期的效果，各课题组对自己的课题有了更清晰的认识，更加深了学生对研究性学习的理解。