四年级下册第一单元作文锦集三篇

单元作文  点击:   2023-11-11

小鸟的乐园是森林,蝴蝶的乐园是花坛,小鱼儿的乐园是小溪。我也有我的乐园。下面是小编精心整理的四年级下册第一单元作文锦集三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【篇一】四年级下册第一单元作文

春天来了,万物复苏,我步入这春意盎然的文锦园,来感受春天的气息。

刚踏进这生机勃勃的文锦园,我就看到了一个三角形花坛。面对着我的正是那遍地的野牡丹,她们都“笑语盈盈”,打扮得十分漂亮,有的遮着一身紫红色的丝巾,有的身穿一件蓝紫色的纱裙,好漂亮。紧紧挨着野牡丹的是金色的三色堇,下了几阵春雨,耷拉着金灿灿的脑袋。这使隔壁的秋海棠显得更加精神:翠绿的叶子上托着一抹抹红色,那鲜艳的红色又围着黄色的花蕊。它们挨挨挤挤的,美不胜收。桂树在这些花朵的映衬下,显得格外挺拔。虽然没有桂花做点缀,但桂树上的叶子还是那么苍翠欲滴。

欣赏过花坛,我沿着弯弯的小路,来到了长椅旁。抬头望去,哇!紫叶李点缀在枝头,像是鹅毛大雪飘落在树梢。我走近些,踮起脚观察:它们有的含苞待放,像迷你的小雪球;有的花瓣全展开了,像锦锻那么的光滑;还有的花瓣全落在地上,形成了一层厚厚的花毯,只剩下花蕊孤零零地留在枝头。凑近一闻,有种淡淡的蜂蜜味,真是令人赞不决口。

游赏完紫叶李,向左转,就看到了芭蕉树。芭蕉树上长着巨大的芭蕉叶,它们长长的、粗粗的,像铁扇公主的芭蕉扇。“芭蕉扇”下挂满了青涩的小芭蕉,下面是一个大大的花蕊,引来不少马蜂来采蜜,给文锦园增添了一份生机。

哦,春天,百花齐放,百鸟争鸣,带来了温暖,让文锦园更加美丽。

【篇二】四年级下册第一单元作文

就如我吧,自刘老师叫我的那天起,就有小刘老师美称。正是如此,就连语文稍差的同学也会勇敢地发言。一次,我们班有一位同学写的作文中,说老师就是天才,是至高无上的。刘老师看见了,便写下了一大串批语:孩子,老师并不是什么都比你们好。就如你们的想象力,你们能想象出未来的家园是梦幻的,而我的思维却只限制于科技的发达。你们的能力其实远远超过了我们,只是社会给了成人更多的机会展示自己最后,刘老师还幽默地说了句你们是天才,我们才是天生的蠢才,呵呵!

今天我第一次做饭,我拌了凉菜,熬了稀粥,爸妈回来就开吃,还夸我做得好,我心里美滋滋的。

当主持人拿着成绩单,开始读名次时,我又紧张了起来。“第一名……”他念到我的名字时,我开心得不得了。

上周,我作文没写好,王老师说要重写。那天的整个下午,我都忐忑不安,在担心晚上能不能在9点前睡觉。这时,我想到了拿破仑的话。作业太多,不也是一种困难吗?

【篇三】四年级下册第一单元作文

一、看拼音写词语。

yīn fúfàn qǐmíng maijù lǒngzhǎng wzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhng

二、给下列加黑的字用横线选择正确的读音。

似的(shì sì) 吹皱(zu zhu) 绽开(zhàn zhài) 吹拂(fó fú) 傍花(bàng páng) 顷刻间(qīng qǐng)

三、按要求写成语。

1、把下列描写优美景色的成语补充完整,再在横线上写出四个同类型的成语。

世外( )( ) 春深( )( ) 飞瀑( )( ) 古木( )( )

生机( )( ) 小心( )( ) ( )( )起舞 ( )( )向荣

四、按要求写句子。

1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。

2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。

3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。

4.对学习有困难的同学,我们怎能不关心呢?

5.春风吹绿了柳梢,吹晴了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏花的花苞。

这是排比句子。请仿写一个句子;

____________________________。

五、根据课文内容填空。

1、_________,_________,_________,_________ ……到处回荡着红领巾的欢声笑语,伴随金色童年的是__________。这里的“红领巾”是指____________,这段话表现了___________________的心情。

2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家_________研究物候学的一个小故事,赞扬了他________的科学研究态度,说明只有________,才能________。

3、《燕子》这一课中,作者从燕子________、________、________三方面描写了燕子________的特点。

4、《春日偶成》是________代诗人________写的,题意是________。诗中描绘了一幅________的美丽画卷,其中“________”这个词我最喜欢,因为________。

六、阅读

一棵树就是一座绿色工厂, 片片枝叶都是快乐的音符, 给我们送来清新的空气, 让每个人都健康、幸福。 ??

今天栽下绿色的希望, 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头, 让百鸟翩翩起舞。

1、用“____”画出文中的比喻句,把 _____ 比作______ ,______ 比作______ 。

2、从词语_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______当做人来写。

3、短文中,作者写出了森林的哪两大好处?

____________________________。

____________________________。

____________________________。

____________________________。

到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注童。

晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来.整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏味;细晶,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;有些,“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的.陶醉来。

突然――又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁挥了一下指挥棒似的。

真奇怪……

1、联系上下文,解释下列词语的意思。

寂静:_______________________。

充盈:_______________________。

2、找出第2自然段中的三对反义词。

3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“≡≡”划出描写这一特点的句子

4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子

5、这篇短文用了_________手法,写了_________的故事。.COM

七、作文。

春天好美,一片生机勃勃,赶紧拿起手中的笔,我们也写一篇作文来赞美春天吧!

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