语文教研组计划精选3篇

语文知识大全  点击:   2022-07-05

教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨,结合我校教育教学进一步推进及我校具体实际,严格按照学校工作计划材料和本组工作计划材料大胆工作,全面推行素质教育,促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,圆满地完成了各项工作任务。以下是小编整理的语文教研组计划精选3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文教研组计划1

  一、指导思想

  继续贯彻市、学区教学工作计划的精神,努力落实新课程的教学理念,结合我校实际,教研组秉承严谨务实的作风,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点,以课堂为主阵地,以优化课堂教学作为突破口,发扬合作的精神,注重课余的学习交流,加强研究,反复实践,提升教师素养,提高教学质量,确保学校教学迈上新台阶。

  二、活动组织

  语文组由戴海棠老师负责。其余语文老师为组员。

  三、主要举措

  1、上课、听课、评课:语文安排四名老师上课。具体是这样操作的:

  ①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员,然后全体参与集体备课,最后提前一周由抽签决定执教者、试教;

  ②开课时,各学科的成员要调好课按时参加,其它学科的老师若有空也可参加;

  ③正式上课,听课老师做好笔记;听后马上评课(一两位老师主评),由教研组长负责;

  ④听后一周内,执教老师上交教案,同学科的听课老师上交评课稿,听后一周多两天内,执教老师在看了评课稿后上交教后反思。

  2、集体备课:

  ①教研组长需在定好课题、选好主备人员(开课前三周);

  ②主备人员先自备(开课前三周);

  ③主备人员把教案打印发给本组的其他老师,让他们先思考、修改(开课前两周);

  ④集体备课,完后由抽签决定执教者(开课前一周);

  ⑤试教,个别评议,再次自备(开课前一周);

  ⑥校公开课,集体评议。

  集体备课各教研组成员应向开课者提供校公开课后的书面评课。本学期语文组集体备课两次。

  3、写字教学、低段教学、中段教学、高段教学交流会:每人准备一份相关资料进行交流,个别老师主讲。

  4、积极参加滨海教研联盟、学区、市等教研活动。特别是参加滨海教研联盟的成员,不得无故早退、缺席;相关作业请注重质量。

  5、观看教学光盘:观后写评课,一周后上交。本学期语文数学组各安排两次。

  四、个别说明

  1、教研活动实行教研组长负责制,每次教研组活动都要有书面记录和考勤。

  2、教研组活动视同正常课时工作量,缺席应在教研活动前向教研组长请假,并在教研活动记录册上注明请假原因。

  3、教研组活动应提前10分钟到达指定地点,并携带相关资料和必备学习用书。

  4、教研组成员要按时完成教研组长布置的教研活动任务,特别是稿子要及时上交

  5、外出学习(指出温州)回来要写学习体会,并在教师会或教研组活动中发言,或者做示范课。

  6、校长室负责监督并组织不定期抽查。

语文教研组计划2

  贯彻落实学校和教导处的各项工作安排,更好地完成本学期各年级语文教学任务和组织好师生语文活动,特制定如下计划:

  指导思想:

  我校语文教研工作紧紧围绕学校本学期教学工作目标,围绕“建立教育先导校,争做科研型教师”的主题思想,认真学习《新课程标准》,用心有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,加强语文教学常规管理工作,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养,提高教师业务水平。

  工作要点:

  一、深入推进语文课程改革实验。

  1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,继续加强学生的学习习惯的培养,重视低年级学生的学习常规训练与检查,重视语文学习习惯的推进与反馈。

  2、组织本组教师学习教育理论,开展群众备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在简单愉快的环境中获取知识。

  3、加强课改过程管理。本组教师要用心切磋教法学法,用心上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组之间的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

  二、规范语文教学常规管理。

  1、要加强管理,做到没有教案不进课堂,上课要按照备好的课开展教学,不开“无轨电车”。备课应注意备学生,做到目中有人,留有必须弹性。作业设计中的机械操作部分要分层次,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  2.重视学生良好学习习惯的养成。个性要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,个性重视提优补差工作。

  三、加强教师的培训,催长骨干。

  1.教研组将在教导处指导下定期开展校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、资料、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校在本学期读一本教育专著,完成读书笔记;在教研组活动中做一次读书介绍。

  2、重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

  3.认真组织参加各级各类教学评优活动,为教师的脱颖而出带给更多的机会。

  四、加强教研组自身建设,提高语文组影响力。

  我们是一个团结奋进的群众,教研组就是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动。本学期大家将一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,从新开始,再创佳绩!

  五、加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。

  六、本学期,我们要注重加强学生语文实践活动。

      每位教师要结合学段特点,多组织语文实践活动,激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划,定期开展学生语文实践活动。围绕《小学生天地》等各类报刊杂志,鼓励学生用心投稿,四至五年级各班教师要认真组织,高度重视,鼓励学生人人参与。

语文教研组计划3

  深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)的精神,认真研究《语文课程标准》,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划,结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的研究课题,进一步深入和落实教研工作。   一、绕学校中心工作,提高语文课的教学质量  1.认真组织好课堂教学,不上无准备之课,按时上课,不迟到,努力优化教学过程。向课堂四十分钟要质量,切实减轻学生的课业负担,   2.积极开展社会实践活动,丰富学生课外生活,要合理利用课外活动时间,不缺不差,做好后进生转化工作。   3.结合语文学科的特点进行德育渗透,关心爱护每一位学生,做到导之以行,示之以范,言传身教。   二、加强教科研工作,以研促教  1、认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。进一步推进课程改革,把握课堂教学的内涵,努力提高课程实施水平。通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法,深入理解素质教育的观念,创新教育的观念,进一步掌握新课程的理念。学会进行教与学的行为分析,逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题,透过想象看本质的洞察力,在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题,从而使自己的教育教学能力不断得到升华,实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。   2、通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全组教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。   3、按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。继续开展成长记录的评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。   4、以课程为抓手开展课题活动,以促进小学生“语文学习方式转变的研究”为主课题,创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。   5、参加学校的各项教研活动。开展“五个一”活动。即教师每周有一次教学反思记录,每月最后一个星期五向学校提供一个典型个案,骨干教师每学期上一节校级研讨课,其他教师上一节年级教研组研讨课,每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。   6、加强集体研讨。每周2小时的学科教研组活动做到有专题、有记录、有实效,推行行动研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法;继续强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气;积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。   具体工作:   三月份   1、制定教研工作计划  2、程瑛老师参加首届全国青年教师作文教学交流研讨活动。   3、参加县小学中青年教师(35周岁以下)语文(阅读)、数学课堂教学大赛活动;   4、课题研讨课(金长娟、程瑛老师上课)。   四月份   1、课题研讨课(钱明珠、胡海华老师上课)。   2、积极参加学校组织送教下乡活动。   3、参加学校电教课开放周活动。   4、期中考试。   五月份   1、交流自己在课题实验过程中的体会。   2、参加学校召开课改教师座谈会,探讨学生成长记录袋的管理和改进工作。   六月份   1、期末考试(考查)及数据统计、分析;   2、课题阶段性评估(论文、课例汇编)。   3、做好各种材料的汇总、课题研究数字的统计分析等工作,完成语文课题组学年总结。

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