小班民族团结一家亲教案

学科论文  点击:   2020-07-28

  树立各民族“共融共存”的思想。我能学习网为大家带来的小班民族团结一家亲教案,希望能帮助到大家!

  小班民族团结一家亲教案

  教学目标:

  知识与能力:

  1、知道民族团结的故事。

  2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。

  过程与方法:

  让同学们了解7.5事件的性质,熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的头脑,不参与类似的活动,加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。

  情感态度与价值观:

  1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。

  2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)

  教学重点:

  使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。

  教学策略:

  1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。

  2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

  3、榜样感染法,正反事例对比法。

  4、自己动手收集资料法。

  教学准备:

  1、学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

  2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

  一、创设情境,导入新课。

  1、播放VCD,欣赏歌曲《大中国》。

  2、师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答:56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢?

  3、生答后,板书课题:民族团结。

  二、学文明理,激情导行。

  小班民族团结一家亲教案

  活动目标:

  1、 感知我国是多民族的国家,风俗习惯各不相同;

  2、 知道一些尊重民族习惯的故事;

  3、 愿意尊重民族的风俗习惯。

  经验准备:知道自己和家人的民族

  材料准备:小视频

  “五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家......”我想小朋友和大朋友们一定对这首歌非常熟悉吧!是啊,中国的五十六个民族都是祖国母亲的儿女,在富饶辽阔的祖国大地上快乐的生活。

  民族文化丰富多彩,尊重不同民族习俗

  我国是一个多民族的国家,每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。各民族以绚丽多彩的服饰,风格各异的住房,别具风味的饮食,构建着多彩的中华家园,各民族还用他们的聪明才智,创造了大量优秀的文学和艺术作品,极大的丰富了各族人民的文化生活。

  五十六个民族,小朋友们你们知道多少个呢?我们一起来看一看吧!

  小班民族团结一家亲教案

  目标:

  1.认识五指,知道五指的名称。(重难点)

  2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。

  准备:

  1.手指偶:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份示范用,幼儿人手一份用于配对游戏)。

  2.房子背景图

  过程:

  (一)情境导入

  师:小朋友,今天我要带你们去一个地方做客,看,这是谁的家?我们敲敲门问问看,咚咚咚,门开了,哦———原来是小手一家。

  (出示戴好指偶的手)

  (二)认识五指,初步了解五指名称

  1.师:看,小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝)

  2.介绍具有明显特征的手指(大拇指、中指、小指)

  教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问:爷爷住在哪个手指上?

  师:看看这个手指长得怎么样?(矮矮、胖胖)

  爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上,我们叫它大拇指爷爷,你的大拇指爷爷在哪里?打个招呼吧!

  师:那宝宝又住在哪呢?这个手指长得怎么样?(细细小小的)

  宝宝住在细细的小指上,我们叫它小指宝宝,你的小指宝宝呢?打个招呼吧!

  师:爸爸住在这个手指怎么样?(高高的)

  爸爸住在高高的中指上,我们叫它中指爸爸,你的中指爸爸呢?打个招呼吧!

  师:妈妈住在无名指上,我们叫它无名指妈妈,奶奶住在食指上,我们叫它食指奶奶。

  (三)通过配对游戏,巩固对五指名称的认识

  师:小朋友的小手一家在哪?让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧!

  (引导幼儿边戴指偶边说:***住在***手指上)

  师:小手一家亲亲热热住在一起(手指收拢)

  师:早上,太阳公公出来了,让我们把小手一家叫醒吧!

  大拇指爷爷醒了······

  师:大家都醒了,该锻炼身体了:大拇指爷爷弯弯腰,食指奶奶弯弯腰,中指爸爸点点头,无名指妈妈扭一扭,小指宝宝跳一跳。

  (四)结束部分

  师:做了运动,好累呀,让小手一家休息下吧。

  大拇指睡了,食指睡了,中指睡了,无名指睡了,小指睡了······

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